MENSAGEM

"NENHUM DE NÓS É TÃO BOM QUANTO TODOS NÓS JUNTOS!"
Ray Kroc

16 de mai de 2010

ATIVIDADES PLÁSTICAS



As atividades plásticas devem ser valorizadas e desenvolvidas na pré-escola, pois ajudam a desenvolver na criança a coordenação motora, as habilidades no uso de materiais diversos e principalmente : criação e apreciação artística. Aqui a turma 20/2010 da prof. Angela no recorte.

RIO, CIDADE DE LEITORES /2010








































O contato com os livros começa desde cedo em todas as turmas da escola, seja ouvindo, contando, recontando histórias e manuseando livros, as crianças aprendem o valor dos livros.
Aqui fotos da turma 21, prof Ana Paula.

CRIANDO COM BLOCOS /2010

Os blocos coloridos não são apenas brincadeiras, através dos blocos de encaixe as crianças desenvolvem o pensamento lógico e a coordenação motora. Favorece a aprendizagem e a criatividade. E claro, é muito legal!
Aqui as crianças da turma 21, prof Ana Paula.































MURAIS DAS MÃES


















































LETRINHAS COM A TURMA 10/2010















































Como é a casa de cada um? Como se escreve CASA? Quantas letras tem na palavra casa?
E SOL, NUVEM VENTO e CHUVA? São apenas palavras ou são "coisas" observáveis? Como é sentir o sol? E o vento? As crianças da turma 10 (prof Jacqueline) conversam, testam seus conhecimentos sobre o mundo natural e registram as palavrinhas que aprendem...

DESENHANDO COM A TURMA 23/2010

O desenho é uma das primeiras formas de expressão escrita. As crianças começam com rabiscos, passam para formas mais simples e depois começam a desenhar de forma mais complexa e com riqueza de detalhes. A escola deve estimular esta forma de expressão, pois através do desenho a criança expressa pensamentos e sentimentos. O desenho é como uma "preparação" para as primeiras palavras escritas.



























































































RODA DE CONVERSA NA TURMA 12/2010



A prof. Margareth na roda de conversa. Ela conversa com as crianças e registra algumas falas. Os registros da turma 10 estão criativos e interessantes. O registro da fala da criança é uma das formas de apreensão da linguagem escrita.

PRODUÇÕES DO MATERNAL 2010





















Priscila contando histórias.






























































As crianças do Maternal II pintam, recortam, colam e exibem suas produções nos murais. Relatam "o que a mamãe faz em casa?" e ouvem histórias com a tia Priscila.

EXPERIÊNCIAS DIVERTIDAS 2010








A turma 10, da prof Jacqueline, fez experiências com ímãs. As crianças puderam "sentir" quais os objetos que são atraídos pelo ímã. Com objetos espalhados no chão e também com o kit de garrafas pet cheias de objetos preparados pela coordenação pedagógica, as crianças levantavam hipóteses e depois descobriam na prática. Uma forma divertida de aprender ciências!

FLORES PARA A MAMÃE!



A dobradura possibilita a criança exercitar a coordenação motora fina e o pensamento lógico. As crianças da turma 20, da prof. Angela (2010)  fizeram muitas flores para as mães!

BRINCAR E APRENDER!

DESENVOLVENDO O GRAFISMO E SE EXPRESSANDO COM A TURMA 24...